Сьогоднішній день подарував багато ідей та спонукав до роздумів...

27 жовтня 2016 року у залі Костопільської районної ради відбулася конференція педагогічних працівників по підсумках реалізації науково-методичної проблемної теми району. Докладніше     
Мене дуже вразив виступ  голови Костопільської районної державної адміністрації Олександра Середи про  робочу поїздку на Луганщину, результатом якої стало підписання документу про співпрацю між Костопільським районом та Попаснянським районом Луганської області. Передаю слова щирої вдячності від голови райдержадміністрації Середи О., начальника відділу освіти Костопільської райдержадміністрації Беляновської Н. всім учням Берестовецької школи, які долучилися до акції "Костопільщина - українській Луганщині".
   

Нехай наші маленькі справи творять мирне майбутнє України.   
 Цікаві ідеї, щодо роботи над науково-методичною проблемною темою запропонували Л.Мельничук, Н.Тильман, С.Стецюк.

      

   Іван Малкович презентував новий роман 
Тараса Антиповича
 Про основні меседжі своєї нової книжки автор розповів у студії «Громадського радіо»докладніше

  

Любі десятикласники, підготувала вам інтерактивну вправу для перевірки написання слів з апострофом та м’яким знаком. Впевнена, ви чудово виконаєте завдання.

Апостроф чи м’який знак

Останній день канікул, немов осінній листочок, танцює прощальний вальс. Дехто сумує... А я радію, бо знову зустрічатимусь щодня з допитливими, креативними учнями. Як багато треба встигнути!  Якщо у вас переважає меланхолійний настрій, мерщій читайте історію Бруно Ферреро. Гарного дня!!!

Над прірвою

      Буддійський монах спокійно повертався до свого монастиря в горах. Аж раптом його перестрів же голодний ведмідь. Побачивши поживу, звір понісся на ченця. Переляканий, він кинувся тікати, та несподівано опинився над прірвою. Отже, постав перед вибором: або кинутись у прірву, або потрапити в пащу ведмедя.
         Монах кинувся у прірву, але встиг схопитися рукою за корінь і повис у повітрі. Він трохи оговтався зі страху і почав оцінювати своє становище. Поглянув униз, і побачив тигра, що з відкритою пащею чекав, коли жертва упаде.
         Подивився угору — там ведмідь своєю лапою силкувався досягнути його. Глянув на корінь, чи витримає? I оторопів… Його підгризали дві мишки. Монах ледь не зомлів. Коли ж він оговтався, то побачив недалеко від кореня кущик духмяних суниць, що рум’яніли на сонці, поширюючи аромат. Вони немов запрошували, щоб їх зірвати!
       Монах простягнув руку, зірвав дві, підніс до уст і сказав:
— Які гарні, які солодкі, які запашні!
      Немає такого безнадійного становища, в якому людина не знайшла би причини для радості. Знайти її — це результат сили духу і гумору.
          Одного понеділка якогось розбійника вели на страту. Раптом він вигукнув: “Ну, цей тиждень для мене починається дуже добре!”
                                                                                                                                  Бруно Ферреро

Учитель

Свята і праведна твоя дорога.
І ти на ній чимало літ!
Ти справжній вчитель — це від Бога!
І ти не йдеш — летиш у світ!
Натхненна, справедлива, світла
Ти досягаєш висоти.
І ніби зірочка розквітла
Ведеш дітей в нові світи.
Ти не спиняєшся ніколи.
До нового свій робиш крок.
Душі пориви — це для школи!
Найкраще — дітям на урок!
Чарівне та інноваційне,
І світлих тисячі ідей.
Живе, чудове, емоційне —
Це все для радості дітей!
Щоб у дітей душа розквітла,
Щоб легше йшли вони у світ.
Ведеш за руку їх до світла
З маленьких літ, з маленьких літ...
Хоч й нелегка твоя дорога,
Та серце вибрало таку.
Ти є учителем від Бога,
Хоч маєш долю нелегку,
Але живеш по правді в світі
І впевнено йдеш до мети.
Живи ж сто літ у мирі й світлі
І ніби зірочка світи!
                          Н.Красоткіна